策略领导-课程

GBUS 5000课程以为期两周的下一代商学研究生课程为开端, 战略领导硕士项目(MSL). 培训以罗伯茨卫斯理学院的简史开始，然后是MSL项目的介绍和项目概述. 介绍了MSL计划的特点，并探讨了该计划建立的七个能力. MSL课程序列与成人学习理论和领导力发展360°反馈的概念一起讨论. 在导向中提出了创造利润和时间管理的策略. GBUS 5000的剩余部分然后研究领导理论，重点是仆人式领导. 远见的领导作用, 任务清晰度, 和沟通, 方法有效地激励和管理团队有效地领导变革进行了检查和讨论. 伦理理论比较, 以及支持高质量绩效的策略, 持续改进, 领导变革的发展.

本课程为研究生学习者提供了学习有关领导者在战略形成过程中的作用的一些最新思想的机会. 这首先是帮助研究生学习者理解领导角色(不同于经理和追随者角色)在提供团结方面的责任, 焦点, 参与和方向, 同时也为他们提供了练习使用一些实用工具的机会，这些工具将帮助他们履行战略领导者的职责. 这是通过向研究生学习者介绍战略审计过程和该审计过程所利用的相关工具来实现的.   课程材料还花了一些时间介绍与策略形成有关的10个思想流派, 帮助研究生学习者解读最有利于他们处境的战略途径. 课程内容也非常强调为领导者提供必要的知识和工具，以有效地制定使命/目的声明, 共同的价值观和远见/愿景. 在快速和动态的变化中, 基于历史趋势的预测越来越无效和不准确(当专门使用时). 本课程通过使用情景规划，为领导者的愿景发展提供成功的装备.

本课程旨在扩展研究生对经济分析和环境扫描如何帮助企业管理者最大化企业价值的理解. 管理理论早就认识到彻底评估公司外部环境作为战略和经营计划基础的重要性. 深入运用经济学和外部分析工具可以丰富这一过程, 提供关键分析, 新见解, 战略选择. 本质上, 管理者可以通过以下两种方式增加公司价值:1)更好地理解他们所处的市场结构(他们领导公司的背景)，并适当地运用策略来加强或保护公司的战略地位, 或2)改变内部资产和过程. 相应的, 本课程将着重于使用经济工具和外部分析来提高战略定位的有效性. 案例和问题被用来理解这些经济工具和外部分析工具，以及它们在解决现实世界问题方面的潜在用途.  本课程强调第一种方法，以补充课程对第二种方法的关注。.

战略营销包含了广泛的营销理论, 策略, 和战术, 并且是基于“系统管理”的方法.  今天, 市场营销发生在一个充满活力的市场中，在这个市场中，各国经济正受到全球化和技术变革的巨大而迅速的影响. 本课程为领导者提供了营利性和非营利组织战略营销原则的广泛概述, 包括强调利益相关者满意度和先进的营销策略，如细分, 针对, 分化, 品牌, 和定位. 研究生学习者有机会进行案例分析, 专注于战略品牌管理领域.  学生将制定一个全面的营销计划作为主要的交付成果.  作业将被用来提高研究生学习者的能力，以弥合理论与实践之间的差距.

本课程的重点是非财务管理人员的财务知识, 在仆人式领导的背景下，数字和计划/控制决策之间的关系. 主要目的是帮助研究生分析, 合成, 并对相关财务数据和信息进行评估, 并将其应用于组织面临的现实问题和挑战, 包括他们自己. 本课程将介绍各种分析工具，这些工具将应用于学生所熟悉的真实世界的案例，重点是真实世界的公司. 在主要课程内容之前，有一个Excel研讨会，为成人学习者提供系统中必要的基本心态/技能 & 数据环境. 主要课程内容首先涵盖双方投资者对财务报表的陈述和解释, 债权人和管理层的观点, 其次是经理的关键计划/控制决策，如成本核算, 预算, 以及绩效评估. 所有的主题都呈现与该计划的顶点经验，让学生记住, 在小团队中, 将完成对上市公司的全面审查(isa -综合战略审计). 最后,信仰 & 学习整合强调整个课程. 它鼓励成人学习者通过会计的视角来反思现代资本主义, 以及它与企业管理的相互作用.

本课程为研究生学习者提供了学习通过仆人式领导的人力资源开发方法来建立竞争优势的最新思想的机会. 本课程要求学生充分利用人力资源(薪酬/福利)领域的广泛内容, 人力资源信息系统, 员工健康与安全, 员工援助, 员工关系, 培训和发展, 甄选及人员配置, 组织发展, 绩效管理系统, 工作设计, 职业发展, 和人力资源规划)识别, 招聘, 发展中, 更新, 并保留为组织的战略要求增加最大价值的人力资产(从领导者的角度). 本课程建立在以下概念之上:人类能力(知识)的深层次多样性, 技能, 能力, 值, 等.)是实现预期结果和建立竞争优势的最重要资源. 要做到这一点，最有效的方法是首先让领导者认识到自身多样性的价值, 发展, 在广泛参与多样性之前，最大限度地发挥人才(一个微观视角), 发展, 以及组织整体人才的最大化(宏观视角). 本课程增加了新的重点，以加强主动处理管理多样性带来的冲突解决的具体技能, 使用人才清单和领导力发展计划，更加强调绩效管理和保留.

本课程旨在帮助管理人员了解财务分析，以便他们能够有效地与组织中的财务决策者合作.  涵盖的主题包括财务报表分析, 风险与回报, 贴现现金流量分析, 资金成本, 资本预算, 以及长期融资.

本课程将提高研究生对工作中道德问题的认识, 提供决策框架来解决这些道德困境, 鼓励和支持研究生学习者从内心召唤道德勇气，以道德的方式领导——无论角色或情况. 本课程将使研究生学习者在他们所选择的职业中成为成功的研究消费者和生产者，并在他们努力了解战略审计顶点项目所审查的组织的战略态势时. 将学习各种研究方法, 包括定量, 定性, 混合方法. 研究生学习者将特别关注利益相关者分析, 研究方法, 文献综述, 数据收集/分析/解释, 利益相关方沟通, 道德决策. 

本模块的目的是为研究生学习者提供基于适应创新(Kirton)的认知问题解决过程的知识, 2003年(2011年再版))的理论，可以普遍适用于各种问题. 适应创新理论将应用于检查项目管理过程组和知识领域(PMI)的可能应用, 2013). 这些概念将装备研究生学习者领导组织变革.

研究生学习者还将通过以下方式研究影响组织方向的战略过程:(1)应用技术来定义企业的使命和目标, (2)了解竞争力量和行业动态, (3)分析持续竞争优势的构成要素, (4)组织优势与环境机会的匹配, (5)制定战略和政策，以实现组织的使命，同时平衡相关利益相关者的利益.

本课程介绍了一个战略管理模型，帮助组织领导者根据组织独特的竞争优势来源制定和实施竞争战略.  该模型是通过使用战略审计来实现的, 以确定战略选择为目标，系统地分析组织的内部和外部环境, 建议首选的竞争策略和实施过程, 制定绩效指标来监控战略绩效.  战略审计的发展, 哪些是与MSL课程相结合的, 最终准备了一份全面的战略审计，并向由教师和企业高管组成的董事会提出了战略建议和实施计划.